第七届大赛，大赛执委李洪在给评委解读评审规则

重庆市红领巾小记者、红领巾小主持人大赛复赛落幕，总结前几届赛事的经历，我个人给各位参赛选手及家长朋友如下建议：

一、不要盲目参赛。“双十佳评选活动”是一个专业性的比赛，即小记者、小主持人比赛。目的是想给有小记者、小主持人梦想的孩子提供一个展示平台。如果孩子没有这方面的兴趣，就别给孩子下任务、订目标，要知道“强扭的瓜不甜”，或许还会挫伤孩子在其他方面学习的积极性。

每个孩子都有他（她）擅长的地方，有的喜欢画画、有的喜欢唱歌、有的喜欢舞蹈、有的喜欢器乐、有的喜欢英语、有的喜欢奥数、有的喜欢阅读、有的喜欢写作……凡此种种，每个孩子都有他（她）值得发展的长处。所以，这是一个很小众的比赛，我们是想给有类似梦想的孩子提供一个展示平台，所以如果你的孩子没有这方面的兴趣或爱好，就别勉强孩子。

第三届大赛，大赛执委李洪指导小记者采访重庆市记协常务副主席冯建新

二、参赛目的要明确。任何比赛，目的是让选手在一起相互交流、相互学习、相互提升。我们的小记者、小主持人比赛亦如此，过程大于结果。在去年的比赛中，某小学的一个选手想参加小记者比赛，在学校报名后，家长很着急，不知道该怎么做。打听到我的电话后，带着孩子跑到我办公来咨询（因为小记者比赛，选手需要提交一篇采访稿件）。和家长交流近2个小时，我告诉这位妈妈，“小记者比赛是一个综合能力的展示，核心考察小记者听说读写问等综合能力。比赛是一个学习过程，学习其他孩子身上的优点；比赛是一个展示，不仅是孩子兴趣方面的成果展示，还可以将孩子平时在家人眼中没有发现的一面展示出来。我们的采访稿件，就是让孩子自己确定采访目标，自己去联系采访对象，自己去拟定提纲，自己去现场采访……这个过程，就是一次对孩子最好的检验。面对陌生人，自己去应对他不能确定的因素。”第二天下午，这位家长打电话说，“谢谢李老师，我觉得孩子能参加这个比赛，结果已经不重要了。”我问为什么。她说，孩子今天上午请假，去X中（市直属中学）采访了他们的校长。我问，你们之前认识校长么？她说，不认识。她接着说，孩子为了完成这篇稿件，昨天晚上在家里面和我们一起确定了采访对象，今天上午给学校请了假，独自乘车到了X中，把红领巾摘下来塞进口袋（怕门卫不放行），和学校进出大门的同学混进了学校。敲了很多办公室之后，最后采访了校长……电话中，我听得出这位家长的兴奋，因为他觉得这个过程让孩子成长了。在总决赛中，这个孩子表现不俗，来自X中学的评委给了他很高的评价，最后也顺利被那所学校录取了。

很多家长为了准备一篇好的参赛稿件，帮孩子写新闻稿，编故事，编新闻，字斟句酌地修改。（作为复赛的评委，我们一眼就能分辨出来。）我不知道这样的过程能否让孩子学到东西，孩子参加比赛完全成了家长的水平考试。还有不乏请老师、请记者、请编辑来修改的，甚至代笔的。作为一个孩子们的赛事，你越界了，你的孩子能收获什么呢？

所以，我想表达的第二个意思，过程大于结果，放手让孩子们自己去享受这个过程吧。

第五届大赛与选手合影留念

三、不能带有功利性。任何事情，如果带有功利性，它都会变味的。这一点其实和第二点的意思是一致的。之所以要强调，是因为很多家长确实冲着十佳去的。你要知道，十佳就是10个，这么多选手，不计算初赛的规模，仅复赛选手就有近150位，其中30位才能进入总决赛，你自己算算比例就知道了。去年一位进了总决赛的家长（长寿区的）给我电话说，李老师，你们这个比赛（语言类赛事）集中了全市最优秀的选手。我说为什么，她说，她从网上看了那些进入决赛的选手，很多都是一起在全国参加比赛的对手。

所以，亲爱的家长，如果你冲着最后的名次去，你很累的。不止是你累，你的孩子也很累。就把这个比赛当成一个舞台，让孩子在这个舞台上尽情地、快乐地展示自己，享受过程吧。

第六届大赛，与即将赴北京采访全国两会的获奖选手合影留念

后记：我们作为家长，希望孩子的未来更好，这是所有父母的共同心愿。如何让他们的未来更好？每个父母都有自己的做法，给孩子提供极大的物质满足；或给孩子提供衣食无忧的物质保障；给孩子最好的教育最好的学校最好的老师……在我看来，你能给予的，是一种会生存和会生活的能力建设。因为当孩子拥有选择能力的时候，你提供给他的，他可能会拒绝。他需要的，恰是他作为独立人格的自由选择。

如何提前给予孩子这方面的能力建设、让孩子具有独立的思考和行动能力？这或许就是我们这个比赛的初衷之一。我们希望孩子视野开阔，有自己独立的思考能力、辨别能力，具备良好的公民意识，和敢于担当的公民责任。

说到底，你想把孩子培养成一个什么样的人，是你的心态决定的。怎么培养，是你的行动决定的！至于你家宝贝在这个过程中收获了多少，成长了多少，只有作为家长的你最明白。（我们老是在埋怨中国的教育，其实中国的教育，作父母的，自身也有很多责任。）